我的憲法

（陝西）趙常青


1989：口號的選擇


    1989年5月4日上午，我上完兩節《世界中古史》課後（5月4日上午尚未罷課，西安高校
的全面罷課是從5月17日開始的），便放棄第3、4節課回到宿舍，因為我知道自己還有比上
課更重要的事情要去做。

    頭一天下午在學校大操場的集會上，各系學運骨幹已經就五四大遊行的必要性和重要性
做了演講、宣傳和動員，一致同意5月4日午飯後大家自覺前往外語學院前面的馬路上集結。
而我草擬的《五四宣言》也已張貼於學校行政大樓前的「民主牆」上，內容主要有：否定
《人民日報》4.26社論；重新評價反精神污染、反自由化運動；推進政治體制改革、走民主
化道路；反官倒、反腐敗並鼓動學生罷課、教師罷教等。現在我覺得我們的遊行隊伍必須有
一面像樣的旗幟——我提前兩節課回到宿舍就是要為遊行隊伍製作一面帶有遊行目的和方向
的旗幟。

    我先找來兩根長竹竿，然後將自己的一張大塑膠布裁成將近兩丈長的長幅，又用膠水將
白紙粘貼於長幅的兩面。在準備好做旗幟的材料後，我便坐下來思考橫幅上面應該書寫什麼。
記得當時宿舍就我一個人，我在室內徘徊了半天，考慮過「五四精神萬歲」、考慮過「反官
倒、反腐敗」，還考慮過「否定4.26社論，推進政治體制改革」之類口號，但最後我選定了
8個大字，那就是——民主、自由、人權、法治。

    儘管我當時還祇是一個大學一年級學生，儘管我對於這4個概念的理論認識還遠不成熟，
但我從心裡覺得這8個大字能夠恰到好處地表達出我關於這個國家的政治理念和渴求，也能
夠切中悼胡運動結束後整個學生運動的主題和目標，因而我十分滿意於自己的發現和決定，
我甚至跑到窗前對著窗外的梧桐樹張開了雙臂——我覺得自己的心跳有些加速，好像面前正
站著一位自己暗戀已久的女同學似的……

    不久，同學們下課回來了，我由於不會寫毛筆字，便請同宿舍的一位甘肅藉同學將這8
個大字用毛筆寫在長條幅上，當他寫完這8個大字後，我又找來細繩將此長幅夾綁在兩根竹
竿上——於是，我為五四大遊行準備的旗幟就這樣做成了。


政治活動的最高憲法


    我迅速地吃完了午飯，然後又跑到三層女生宿舍區做了再動員（其實大部分女同學也已
準備出發了），然後便和那位甘肅藉同學打著這面旗幟走出了宿舍樓。這時，各系、各宿舍
樓的男女同學也大群大群地往校門口走去，當他們看到我們倆打的橫幅後都很高興並主動給
我們讓開了路。而我也發現，參加遊行的學生還沒有見到打橫幅的，大部分都是自製三角小
旗。自然，我們的旗幟被以掌聲和歡呼聲簇擁著推向了遊行隊伍的前列……

    現在回想起來，當我1989年第一個為遊行隊伍高高揚起書寫有「民主、自由、人權、法
治」的大旗的時候，當我高揚起這面旗幟引導著成千上萬的同學走出校門、走上大街、向執
政當局吶喊抗爭的時候，我高高揚起的不僅僅是遊行隊伍的第一面大旗，而且是引導我百年
人生前進方向的大旗：「民主、自由、人權、法治」8個大字不僅成了遊行隊伍的行動口號
和政治訴求，而且成了此後規範我所有政治活動和社會活動的最高憲法！

    問題的關鍵還在於「民主、自由、人權、法治」不僅應該成為規範我個人政治活動和社
會活動的最高憲法，而且我認為它也必須成為指導和規範整個國家政治生活和社會生活的最
高憲法。但是，當執政黨在89年6月用機槍坦克將民主運動鎮壓於血泊中的時候，當我被五
花大綁著從新華門押進天安門的時候，我的旗幟和憲法也遭到了最野蠻的蹂躪和踐踏！我所
生活的這個國家不僅未能實現「民主、自由、人權、法治」，反而變成了這個星球上最大的
專制極權國家。而我本人也在這10多年的奮鬥中先後3次被執政黨的強力部門捕進監獄。但
是，我相信對於我的祖國和人民來說，這絕不是最後的歷史和結論。正如千千萬萬的中華兒
女已為書寫這部憲法或犧牲、或流亡、或入獄一樣，我相信更多、更優秀的中華兒女仍在為
這部憲法的正式誕生做著繼續的努力和奮鬥——「民主、自由、人權、法治」不僅會成為共
和國的旗幟，而且一定會被偉大的人民寫進共和國的最高大法！◆