勇者的呼声：读中国民主党人印象有感

周云龙

人在还在墙内的时候，就听说了1998年成立的中国民主党。她是中国民主运动历史上第一个以公开方式宣布成立的政治反对党。经过26年的发展，中国民主党逐步成长为中国最大的反对党，并对中国共产党的垄断地位形成了严重挑战，因此遭到中共政府的残酷打压。

到了墙外以后，我终于有机会找到了刘贤斌先生所写的中国民主党人印象系列文章。一口气读完之后，一幕幕场景在脑海中回放：他们为了追求中国的民主与自由所表现出的非凡勇气，在反迫害斗争中展现的卓越智慧，在反复拉锯中表现的坚韧不拔，以及他们为此付出的巨大代价和毫不妥协的坚定决心，都让我震撼不已，久久无法回过神来。

有 “粉身碎骨，不改志向；山崩地裂，不动初衷！”的牢王王炳章; 有绝不屈服的“中国曼德拉”秦永敏; 还有被称为良知守望者的刘贤斌，以及胡明军、佘万宝、许万平、王有才、吴义龙、陈卫、曾宁等等等等。这些人冒着被判刑十几年的风险，义无反顾地开展争取民主自由的运动。他们或参与组党、或撰写文章、或组织活动, 传播宪政民主的理念, 争取人民的基本权利, 揭露中共的暴行和邪恶统治等等 。旨在唤醒民众, 引发人们对现实的反思，激励他们追求自由与进步，激发人们的觉醒与反抗精神，争取自身的权利和尊严，加入到争取中国民主自由的活动中来。

这些启蒙民众, 为民争权的中国民主党人引起了中共的恐慌。当局不仅罔顾法律, 罗织罪名，用“颠覆国家政权罪”、“煽动颠覆国家政权罪”等罪名把这群民主党志士重判, 投进监狱, 把他们和民众物理隔离。同时还要把他们还要捏造事实, 栽赃嫁祸竭力把他们污名化，在社会上搞臭他们的名声, 牵连他们的家人和朋友, 削弱他们在民众中的影响力,把他们和民众心理隔离。而实际上,不管是撰写或传播文章, 组织和策划公民活动,都是“宪法第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由“所赋予的基本权利. 这些民主活动人士的所谓“罪行”, 其实是行使宪法赋予的基本权利, 去争取被中共剥夺的自由和民主权利。他们真正的罪名只有一个：反抗中共，为民争权。       

在习近平上台以后，中共一方面新出台《国家安全法》、《网络安全法》等一系列法律法规，赋予政府更大的权力，对互联网的审查日益严密，对民主人士的打压愈加严厉，对已经觉醒的人群实施严密掌控，任何公开批评政府或组织抗议活动的行为，都可能被冠各种罪名加以惩罚。用法律战，使得社会的言论空间和行动空间被极大压缩，将异见人士的影响力控制在一定的范围之内，进一步收紧对社会的控制。另一方面中共颁布《革命传统和中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》、《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《 “党的领导” 相关内容进大中小学课程教材指南》、《全面推进“大思政课”建设的工作方案》等多个红色洗脑教育的纲领性文件，加对民众和学生进行高强度、全方位、全覆盖的沉侵式洗脑教育。通过控制媒体和教育系统，塑造以党为核心的单一意识形态，使得独立思考和异见声音变得更加稀缺。教材中充斥着对党的歌颂和对西方民主的贬低，年轻一代被灌输忠于党的思想，排斥文明的多元化的信息和观点。培养出了一代对党高度忠诚、缺乏独立思考能力的年轻人。如果说六四事件是中共对民族精英是进行赤裸裸的血腥屠杀，那么洗脑教育就是民族未来进行的悄无声息的精神控制，从源头上消灭反抗者。

作为普通人的一员，我也想为中国的民主事业做出自己的贡献。我怎样才能加入到民主事业中来?在当前形势下，中共通过严刑峻法吓阻民众参与民主运动, 通过洗脑教育争夺民族的未来。作为一个曾经的数学教师，我现在深深的感觉到，学数学不能救中国。那我能做什么呢？我怎样才能发挥我的优势呢? 我这让我陷入了深深的思考.

我想我应该转行成为一个通识教育的公共教师，向民众传播历史的真相, 宪政民主的精神，逻辑常识等, 秉承中国民主党人的志向。一方面，可以让更多的人从中共的洗脑教育中清醒过来，成为争取民主的力量；另一方面，也可以结合我自身教师的优势，一展所长，为民主事业做一点自己的贡献。既然中共通过全民洗脑，企图把中国人变成他们的奴隶和韭菜，我就用全民通识普及来回应，教给大家真相，唤醒更多民众，争夺民众中的中间派，让胜利的天平向自由民主这边倾斜。

这些中国民主党人的事迹，是一曲勇敢者的赞歌，是对自由与正义的不懈追求。他们的勇气和决心激励着我们更多的人站出来，勇敢地发声，争取自己的权利。无论面对多大的压力和挑战，我们都应继续坚持，为实现中国的民主和自由而共同奋斗。