侨报




纽约市长白思豪8日宣布取消资优班项目。（取自市长办公室）

【侨报记者杨澄雨、张晶、高诗云报道】纽约市长白思豪10月8日宣布取消资优班项目(Gifted and Talented Program，也称天才班)，从明年秋季起将不再举办针对四岁儿童的资优班入学考试，但现有已参加资优班的学生将不受影响，可继续完成该计划。白思豪表示，纽约市将为学生提供一种“加速教学”项目作为替代，增设该项目的学校数量和服务学生人数。该消息一经发布，引发华人家长和多位民代一片反对声浪。

白思豪：新项目惠及学生增26倍

白思豪表示，加速教学项目的新计划名为“聪颖纽约”(Brilliant NYC)，该项目将为8岁及以上的学生提供加速学习的机会，但这些学生将与其他同学处在同一个班级中。纽约市将对所有学前班教师进行加速教学相关培训，并将有该项目的学校数量从当前的80所增加到800所。该项目将聘请更多教师，对此前没有资优班的地区提供该教学。

与此同时，较此前仅为2500名幼儿园学生提供入学机会的资优班相比，新的项目将学生人数增加26倍以上，直接惠及6万5000人。“聪颖纽约”项目还将针对步入三年级的学生筛选学科，为他们量身定制相关加速教学，提供编码、机器人制造、社区倡导等课程和技能。

白思豪称，基于单一考试来衡量四岁儿童的时代已经结束，“聪颖纽约”项目将为成千上万的儿童提供加速教学，而不是少数群体。每个孩子都值得充分发挥他们的潜力，而这种全新的、公平的模式将给予他们机会。

市府表示将于12月开始制定新项目的实施计划，但该计划的最终命运将由下一任市长掌握。民主党纽约市长候选人亚当斯（Eric Adams）曾是资优班项目的拥护者，其发言人8日表示，若亚当斯当选市长，他将评估该计划并根据学生和家长的需求来实施政策，市教育局必须提升低收入地区学生的成绩。

据纽约市民主联盟（NYC Liberties Union)2019年的统计，白人和亚裔学生占资优班项目的75%，但他们在所在学区的比例仅有30%。批评人士认为资优班偏袒富裕家庭，因为这些家庭可为孩子聘请家教准备入学考试。

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多位民代炮轰 吁市府重新考虑此项决定听取社区意见

市长白思豪宣布取消天才班（Gifted and Talented classes）的消息发布后，在华人聚居的皇后区立即引发多位民选官员的一片反对声浪。国会议员孟昭文、市议员顾雅明以及州众议员李罗莎（Nily Rozic）和布朗斯丁（Edward C.Braunstein）等东北皇后区民选官员均发文对市长决议表示失望，并呼吁市府重新考虑此项决定，公开听取社区和家长的意见。而一直以来和华人家长站在一起力挺该项目的布碌仑宾臣墟区州众议员寇顿则立即发布声明，呼吁全市所有家长反对市长的这一决定。

孟昭文：这是一个错误的决定，敦促市府重新考虑这项决定

国会议员孟昭文直接指出逐步取消公立校天才班是一个错误的决定，她说，天才班课程向学生提供关键挑战，帮助他们在学业上充分发挥潜能。她代表的选区家庭都在焦急等待市府何时开放公众参与流程。她指出，天才班扩展至全市等改革是一个艰难的选择，市府应改进入学测试过程，让所有学生受益。然而，市府没有进行任何调整，却选择更简单的方式——直接取消天才班。她敦促市府重新考虑取消天才班这项决定。

顾雅明：这是糟糕的政策，对有希望考上天才班者不公平

纽约市议员顾雅明表示，市长有八年时间完善天才班，而今，他没有与家长进行沟通、商讨，直接在他届满卸任前三个月宣布结束天才班。这不仅是糟糕的政策，更是对有希望考上天才班者的不公平，还给新一任政府留下烂摊子。

黄敏仪：取消天才班并没有解决纽约市根深蒂固的种族隔离问题

市议员候选人黄敏仪表示，全面取消天才班并没有解决纽约市根深蒂固的种族隔离问题。天才班需要进行多方面改革，例如，拓展至每所公立校，增加免费课后班等。如果市长不想承担这个艰难的过程，他可以将其留给下一任新政府。

李罗莎和布朗斯丁：对市长决定感到失望，呼吁市长重新考虑，听取家长和社区的意见

纽约州众议员李罗莎和布朗斯丁对市长取消天才班决定感到失望，他们表示，天才班计划可能不完美，但它已成为选拔年轻人的有效方式，呼吁市长重新考虑，听取家长和社区的意见。

寇顿：市长行为草率，呼吁全市所有家长反对市长的这一决定

布碌仑宾臣墟区州众议员寇顿指出，市长选择在节日前夕的周五宣布如此重要的决定，显然有意借此避免面对媒体的诘问，市教育局长波特也在说服市长同意取消天才班方面扮演了重要的角色。市府打算在2021年12月，也就是市长任期结束前的最后几天全面推出该计划，恐怕意在束缚下任市长的手脚。

令人遗憾的是，今年州立法会额外拨款了数十亿元，来补偿纽约市几十年来的教育经费短缺。结果现任市长和教育局不仅没能扩展教育项目来满足所有孩童的独特需求，反而现在还要取消天才班。

寇顿强调，很多被当局忽视的教育方法都经受住了时间的考验，比如帮助学业落后孩子们的创造性辅导项目、支持特殊教育学生的个性化教育项目、协助ESL学生过渡的双语项目、开发孩子音乐艺术天分和文化的促进项目等等。这些教育方法都表明，政策必须要家长的参与，才能最好地满足所有孩子的需要，而教育局却在没有家长介入的前提下草率宣布取消天才班。

作为一名前公校教师和长期为增加纽约市拨款而奔走的人士，寇顿谴责市长的最新宣言是对公校天才班项目的一场突然袭击，指其可能导致数以万计的学生被迫离开公校。他呼吁纽约市所有家长在全市各地举行集会，抗议市教育局取消成功的天才班计划。“我们团结起来可以推翻市长的决定，要求恢复天才班和其他旨在满足所有孩子独特需求的计划。”