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任诠：谈香港高中历史教科书增加六四内容
历史学者是向后看的预言家。秦始皇身边有韩非子，汉武帝身边有司马迁，毛泽东身边有郭沫若，邓小平身边有吴含；所以，这些封建专制的帝王们，才可以“天马行空，独来独往”，把封建专制的传统发扬光大，继续维持着几千年不变的封建社会周期律。说穿了，封建统治的政治核心就是“认可使由之，不可使知之”的愚民政策，使人民没有言论自由。所以，秦始皇又有“焚书坑儒”，汉武帝又有“罢黜百家”，毛泽东又有“文化大革命”，邓小平又有“镇压反革命暴乱”。
他们首先镇压的是知识分子，封住他们的嘴，不让他们传播新思想。1989年6月9日，邓小平在接见镇压学生运动的部队军以上干部时说“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”（《邓小平文选第三卷》306页）邓小平的接班人江泽民上台后就按照邓小平的主意，在全国大肆开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的政治思想教育，什么学习雷锋、焦玉录、孔凡森，什么“三讲”、“三个代表”教育等等；特别是在青少年的政治思想教育上，比毛泽东时代还要强化，在中小学和大学的政治、历史教科书中到处都充满着共产主义思想，对历史根据政治需要进行肆意歪曲。在高中的历史教科书中把八九民运写成“但是，当时党的领导人贯彻不力，加之国际环境的影响，资产阶级自由化思潮愈演愈烈，终于导致1989年的一场政治风波。党中央及时采取措施，平息了这场风波，捍卫了人民的根本利益。”（2000年高中历史教科书下册《中国近现代史》）可见，在这样的历史教科书的教育下的青少年一代是多么的可悲，他们不知道历史的本来面目，不知道现在的社会是封建社会性质，不知道民主中国的未来是什么样子；那么，再发生民主运动时还会重蹈复辙，酿后成新的惨案；那么，再发生对外矛盾时会是非不清，和义和团一样被封建政府利用，当作政治垃圾消灭掉。
历史的经验值得注意。目前，香港教统局表示：从9月份开始的高中历史新教学大纲可增加有关1989年六四事件的任何内容。香港在重新出版的四套高中历史教科书中提及有关中国政府在1989年血腥镇压民运的内容，将由两三句到多达两千字。这可以说是对八九民运15周年纪念的一种方式。正如香港立法会民主派议员张文光强调的：“向高中生介绍六四民运，有助于提高香港年轻一代的民主意识和对中国的了解。”香港、台湾、澳门是中国民主化的复兴基地，没有了这些民主复兴基地，中国的民主化会更加艰难，更加遥遥无期。在中国的几千年历史上，有一种特殊现象，就是中国的优秀文化传统保留在偏南一隅的现象，所以中国的优秀文化传统才源源留长。例如：春秋战国时的鲁国，偏安江南的东晋，还有两宋；现在台湾、香港、澳门也一样。所以，香港把六四事件写进历史教科书，是保留中国优秀传统文化的重要组成部分，是还历史本来面目，是民主复兴基地的神圣职责。
我们不会忘记香港的人民对大陆民主运动的支持。在八九民运中对大陆的人民从新闻上，从思想上，从经济上，几百万人的游行示威，支持大陆学生和民众。今天又在六四15周年之际，开展了一系列的纪念活动，把六四事件写进历史教科书，让后代永远不忘六四，意义深远！
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