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中国人民大学校长纪宝成日前在高等教育论坛上表示，中国最大的博士群不在高校而在官场，学校里的行政管理者不懂学术规律，用行政手法对待学术问题。他倡议教授治学，还学术权力以学术，赢得全场分贝最高的掌声。
所谓“学术权力”是指，在中国现有的高等教育体制与机制中，“学术权力”是以学术开展和发展为目的，对学术事务进行管理的权力。例如，老师批改学生考卷、相关部门评定老师职称，都是行使了学术评价权，此外学术权力还包括规范权、资源配置权等。
据钱江晚报27日报道，“2009年高等教育国际论坛”27日在杭州开幕。在论坛上，50余位教育行政部门的领导、高校院校长、党委书记及中外高等教育专家、学者，发表了自己的见解。
这位资深校长纪宝成坦言，现在国内高校里学术权力的使用已进入三大误区。
他说，学术权力现在有行政化的倾向，高校普遍存在学术评价偏离甚至脱离学术发展方向；学校资源配置行政化；相关行政管理者不懂学术规律，用行政手法对待学术问题，方式简单粗暴。“我曾亲眼目睹一位年轻的处长把一位老教授教训得说不出话来。”纪宝成遗憾地说，“所以现在越来越多的大学教师开始在意‘位子’而不是教学质量”。
同时令纪宝成担忧的是学术权力市场化，各式各样的博士学位开始泛滥，他一针见血地指出：“中国最大的博士群体并不在高校，而是在官场。”
此外，就是将学术权与行政权对立，将学术权片面理解为学者的权力，与行政无关，而事实上学术权也包括了许多与学术相关的行政管理权。
纪校长说，以上误区，影响了学术权力在高校的适当使用，从而也影响了高等教育的发展。“所以我建议还学术权力以权力，落实民主办学、教授治学。”。
据了解，中国高等教育学会自2001年起开始举办高等教育国际论坛，每年举办一届。目前，这一论坛已逐步成为中国高等教育研究的峰会。
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