北京之春---简论当前中共的高校政策/宋赟恺

一、以政治课进行洗脑和思想控制，批量培养小粉红。在中共国的所有大学，思想政治课、形势与政策课以及军训都是每个专业每个学生的必修课，思想政治教育贯穿整个大学教育。根据北京大学本科思想政治理论课教学管理办法（2020年修订版）【1】，思想政治理论课为全校必修课程，包括《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》以及《形势与政策》《思想政治实践》7个主题的课程，共 16 学分。既然思想政治课被设置为必须课，那么每个高校也要设置马克思主义学院来承担思政课的教学。这些马克思主义学院也会开设思想政治专业。根据华东师范大学马克思主义学院的介绍【2】，毕业生的就业去向是党政机关、企事业单位、科研机构从事思想政治工作，或在高等院校、中等学校任教担任政治课教师。除了思政课，军训也是思想控制和服从训练的重要一环。军训一般安排在大一刚入学的九月，时间长达两个星期。虽然军训名为军事训练，但是军训的主要内容是共军的队列训练，再集体参加洗脑教育的讲座。所以军训只是一种表演式的课程，并不能教授太多实际的军事技能，这也是形式主义在思想政治教育领域的体现。中共为了维持其思想上的控制权，视“学术独立、思想自由”为洪水猛兽，为此不惜修改大学章程来维持其反动统治。根据BBC报道【3】，2019年，复旦大学新版章程中删除了“思想自由”“师生治学、民主管理”“独立”“学校是以学术为核心的共同体”等表述。新章程强化党的领导，新增党委领导校长、大学为党服务等表述，增加“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生员工头脑”“培育和践行社会主义核心价值观”“在实现中华民族伟大复兴的历史进程中”“立足中国特色社会主义新时代”等内容。复旦大学修改章程引发师生不满，部分师生在食堂唱校歌表达抗议（复旦大学校歌歌词内有学术独立、思想自由的语句）【4】。尽管中共极力反对西方民主自由宪政思想，但是对于信仰马克思主义的但是却影响到“维稳大局”的学生，中共仍然极力打压。据自由亚洲电台报道【5】，2018年，因为声援佳士工运，北京大学马列学会遭封杀。北大马克思学会的微信公号“北大马会”发文指校团委突然终止担当学会指导单位，学会成员遍访该校马克思主义学院的老师，却无人愿意出面担任指导老师，导致社团无法正常完成注册。不仅如此，根据BBC报道【6】，北京大学毕业生、马克思主义者岳昕因参加佳士工人运动被捕。由此可见，中共不仅的高校政策不仅反对普世价值，对学生进行洗脑，更是为了其“维稳”目标服务。

二、硬件条件落后，但官方漠视学生诉求，反而以集体主义和反对享乐主义的话术进行打压。厚外薄内，对外国留学生给予超国民待遇。中共长期实行集体主义反对个人主义，强制要求学生在宿舍住宿，施行集中管理，但是宿舍建设和更新早已落后于时代。微信公众号“浪潮工作室”文章“为什么很多985大学的宿舍那么破烂”提到【7】，2017年，中国大学宿舍独卫和空调的覆盖率也才刚刚过半。而有热水器的寝室更是不到四成，北方高校研究生宿舍的热水器覆盖率更是低至不到14%。宿舍条件落后原因是支出留给校舍翻新改造上的预算十分有限。在推特博主“李老师不是你老师”的发帖中查询，可以查到很多关于大学宿舍条件差的曝光。2025年6月，推特博主“李老师不是你老师”曝光，东北一些大学如吉林大学、哈尔滨工程大学因为没有空调引发学生不满，学校老师指责不满的学生为“败类”，“空调对身体有很大伤害”，把学生移除群聊。由此可见，中共一直把学生的正常诉求当作不稳定因素，再以集体主义和反对享乐主义为由进行打压，这体现中共是一个反人性的组织，维持反动统治才是他们的唯一目的。虽然本国学生的宿舍差，但是中共对外国留学生施行超国民待遇。根据自由亚洲电台报道【8】，2024年3月，南昌航空大学斥资1.4亿，建设留学生宿舍项目，引起该校中国学生强烈不满和抗议。事发后，校方警告学生不准讨论此事，并关闭校内部分评论和聊天软件。2025年1月，推特博主“李老师不是你老师”曝光，江苏大学留学生宿舍的双人间里配备独卫热水器空调和厨房，而中国学生的宿舍都是四人间，没有热水。由此可见，中共更关心留学生，因为留学生待遇关系到统战项目，而对于本国学生的人权则可以忽视。

三、推行集体主义，持续打压封控，践踏自由，抹杀个性。在Covid-19时期，中国所有的大学都实行了严厉的封校制度，学生出校必须请假报备，校外人士入校也有申请，但是疫情后，部分大学仍然延续关闭校园政策。根据清华大学保卫部【9】在2024年9月发布的规定，校外人员入校需要报备。不少高校仍然强制要求学生购买校服，在早晨参加早操或者跑操，强制参加晚自习。根据中国地质大学本科生院的通知【10】，每天早上6点40进行早锻炼。根据安徽工程大学的通知【11】，每天晚上7点到9点进行晚自习。这些严苛的管理做法表面上看是为了“培养纪律和习惯”，但背后的逻辑其实是集体主义和过度管理。在中国，高校在管理上还是更倾向于把学生看作“待塑造对象”，完全背离大学初衷。这些都反映出中共统治的高校奉行苏联式集体主义，侵犯个人权利和自由的反动本质。